２月・３月の研修予定

『愛される学校づくりフォーラム2012　in東京』
日時は、2月25日土曜日　午前10時〜午後４時半（受付開始は9時半より）
品川の「東京コンファレンスセンター」を会場とする
（ＪＲ品川駅中央改札東口より徒歩２分）
　午前の部は、玉置　崇指導主事の司会で：愛される学校づくり研究会会をパネラーとして小中学校・大学・教育委員会・企業といった様々な立場から「学校HP＆学校評価」について議論を交わす。
午後は、玉川大学堀田教授の司会で、授業名人の有田和正先生 野口芳宏先生 志水　廣先生が登壇されるという魅力的な会。
「定員」は300名で「対象」を幼小中高等学校の教職員・大学等の教育関連の研究者
教員を目指す大学(院)生・教育委員会等の教育行政担当者・愛される学校づくり研究会会員および会員の紹介者としている。
参加費は、資料代を含んで3000円なのだが、「招待券」とともにコンビニでも払い込める専用用紙が送られてきて事前に支払うようになっている。
締め切りは2月15日。

もうひとつは、
平成２３年度『平成23年度「教育の情報化」推進フォーラム』テーマ多様化するＩＣＴ環境で学び合おう
　 　　− すべての子供、先生、社会人が自主的に！お互いに！−
こちらの日時は、３月２日金曜日が午前１０時半〜午後５時半（開場は１０時）
翌３月３日土曜日は、午前９時半〜１２時半（開場は、１時間早く９時となっている）
主催は、財団法人コンピュータ教育開発センター《ＣＥＣ》
会場は、東京国際交流館　プラザ平成
となっている。

どちらも既に申し込んだのだが、「ＣＥＣ成果発表会」での実践事例発表会などは人気分科会から早々に締め切られそう

区情報教育授業研究会

　本日は、区情報教育授業研究会が開かれた。１年では国語でデジタル教科書活用。本文は印刷したものが黒板に拡大提示され、電子黒板では、挿絵という構成。紙資料は自らワープロ打ちしたようだが、小さな字はどれほど視認できただろうかという大きさ。画面への書き込みはタッチパッドで行う。ワイヤレス操作の扱いやすさと相殺されるのが、どこに書き込むと画面に反映されるかということに慣れが必要という点。将来的には、「教育の情報化ビジョン」で示される児童が扱う情報端末たる、例えばipadのような形になっていくだろうことからすると３万円台だろうが、ICTを使うがためのものをコスト減とはいえ導入するものでもないと思えた。
　６年は情報モラル学習。堀田先生監修のNHK教材『ネット社会の道しるべ』と実際の事例を記録した紙媒体の２事例を子どもたちに示し感想を上げていった後、実際に接したことを上げさせていったら、「ネットで知り合った子と実際に会って遊んだ」という話に一同びっくり。たまたま近隣の小学６年生の同姓であったようだが、この学習を通じてとても危険であったことを字画できたようだ。ほかにも「TOU TUBE」への書き込みなど実事例が次々と上げられていき、危ないことにならないようにとか、課金されない道具の見分け方などの相互情報交換場面もみられた。
　その後の全体会では、ネット社会の危うさを認識して、判断できないことは保護者に頼る姿勢が大事であるなどが出て、家庭も含めてのモラル学習の必要感が高まる折りとなった。

はじめての国語『ことばあ』「そうだ これだ」

　今日は、2年生学級に入り、はじめての国語『ことばあ』「そうだ　これだ」を活用した授業を行った。以前番組使用カードをダウンロードしておいたものにオリジナルを加えて「ピーちゃんをさがして」を取り組む。「ポカポカダンス」も踊る。

ICTで「つなぐ」国語科授業の創造・PSY研究指定校公開

　



1月21日に、土曜日でありながら近隣の学校で、表記をテーマに全学年で公開授業を伴う研究発表会が行われた。全学年公開ながら殆どの時間を2年佐藤教諭の国語『楽しかったよ、2年生』での「よりくわしく話せるようにグループでじょうほうを交流して、思い出を整理しよう。」という学習めあての場面を参観した。思い出を画像から振り返る上で焦点化するためにipad上を児童が指で拡大することで、不要な情報が排除される様を見ることができた。

全放連1月事務局会

　全放連1月事務局会が放送センターにて開かれた。今回は、第63,64回放送教育全国大会に向けての進捗状況・生きる力を培う放送学習プロジェクト ・基本方針改定や来年度体制等が議題となった。実践交流研修では、ポータブル情報端末を生かした教育アプリケーションについて教材のデモンストレーションを交えながら説明いただいた。

1年生に『できた できた できた』活用授業

　1年生に特別活動番組『できた できた できた』活用授業を行った。産前教諭への授業協力で実現。学校のきまりについて再確認することが今月の道徳予定となっていたので、「学校のやくそく」の回を活用した。「あいさつのしかた」「しょくいんしつに入るとき」「ろうかは走らない」について、自分たちも演じて感想を上げることで定着を図った。

区図工研1月定例会

　本日は、部長をしている区図画工作研究会の定期会合が本校図工室にて開かれた。2本の実践報告があり、新しい教育課程下での題材に果敢に取り組んだものが示された。急遽近くの教室から電子黒板を運び込んで提案していただいた。OHCの拡大効果が生かされていた。

市情報・視聴覚研究会ICT活用部会・幹事会

　本日は、教育センターにて『市情報・視聴覚研究会ICT活用部会及び幹事会』が開かれた。ICT活用部会は、時流を反映してか「年間のまとめ」の会でありながら会議室に溢れるばかりの参加者があった。主な話題は１２月に市大会として行われたIpadを活用した６年の授業にに関して。児童にタブレット型情報端末を扱わせての効果的な授業であり、協議会では機器操作より児童がタブレット型情報端末を扱ったことによりコミュニケーションが図れたことが評価されていた。この点は、まさに昨年４月にも文科省より発表された『教育の情報化ビジョン』の目指す形であったように思う。

『生きる力を培う放送学習プロジェクト』ホリデー研

　『生きる力を培う放送学習プロジェクト』ホリデー研が放送センターにて、午後２時より開かれた。今回は、２月４日に予定されている「中間報告会」での実践発表・協議会の持ち方など一連の流れ、役割分担について念入りに確認した。その後来期に向けたパンフレットの構成・担当、研究報告書のプロットなどを６時過ぎまで検討。７時より会場下見をして、機器動作チェックを行った。成果報告書は、生きる力を培うことを念頭に年間を通じて番組を活用した成果と課題について触れていく。２月中旬をめどに校了して、３月下旬には各地への発送とするスケジュールとなる。

刊行物に見る放送教育

　「月刊　初等教育資料」2012年1月号では、 《教育の扉》欄に「テレビを通して子どもと先生を育てる」として　NEDの桑山裕明氏が執筆されている。「おこめ」「にんげん日本史」「伝える極意」「ひょうたんからコトバ」「できた できた できた」など、教育の時流を反映した番組を次々と制作された方だから、内容がとても気になる。
　 また、理科の授業ガイド本を書店で手に取ってみると、4年向けの始めの方に2ページにわたり学校放送番組活用の効果を説いているものがあった。教育番組の学習効果をなかなかよく捉えていて、記したいほど。映像によって実物に接して学びたい気持ちが喚起されるくだりは、理科番組に願うところは同じと思えた。

あの人検索SPYSEE 情報教育研究者

　「あの人検索SPYSEE」で、 「情報教育研究者の相関図」というものが表れる。そういう関わりがあったのかと再確認。

新年明けましておめでとうございます

　新年明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願い致します。
　いよいよ、「生きる力を培う放送学習プロジェクト」の活用実践をまとめていく時期となった。１月７日には「中間報告会」を含め、そのあたりのフォーマットの話が出てくると思う。
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２０１１年の終わりにあたって

　いよいよ、２０１１年の終わりもあと１時間あまりに迫った。「放送教育」を取り巻く環境も少なからず変化があったように思う。キーワードは３つ。小学校の「学習指導要領改訂」それに対応するため新番組となった「番組の１０分化」「NHK for Schoolでの番組ネット配信の拡充」だろう。
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全放連『生きる力を培う放送学習プロジェクト』中間報告会のお知らせ

　全放連『生きる力を培う放送学習プロジェクト』中間報告会のお知らせ

日時　　平成24年2月4日（土）　14：00〜16：30　
　 　　 　　　（受付　 13：30〜）
場所　　NHK放送センター　

内容　
　　　　1．研究プロジェクト一年目の取り組みについて
　　　　2．各地の放送教育実践者による実践報告と協議会　　
　　　　3．指導・講評　　　　　　大阪教育大学教授　木原俊行　先生
　　　　 　　 　　　　　 　　　　　武蔵大学教授　 中橋 雄　先生　　　

★一般申込締切り 1月2７日（金）


　本年度は，昨年度までの「放送学習による人間力の育成プロジェクト」の成果を継承し今日的教育課題である「生きる力」を一人一人の子どもに培うことと放送教育の接点を明らかにすべく，3 年間の計画で研究をすすめていくこととしました。初年度の中間報告会への参加お申し込みは、「放送教育ネットワーク」より、お願い致します。

『できた できた できた』《家庭・社会生活編》「トイレはきれいに」

　来年度放送の２０本のうちの１０本を「冬のテレビクラブ」で放送するという『できた できた できた』 《家庭・社会生活編》。すでに５本放映済み。その中で「トイレはきれいに」の回を見た。続きを読む

メリークリスマス

　メリークリスマス♪
近くのツリーをコレクションしてみました。

『教育スクウェア×ICT』

　子どものテレビ視聴が漸減しているなか、ネットコンテンツ視聴の増加へと進みつつあるようだ。PS VITA向けにニコ動がゲーム連携を考えているなどのニュースもあったりする。液晶テレビではリモコン切り替えでネット動画の世界に入れたりする製品も登場。とはいっても家庭でのこと。教育サイドで今動向が気になるのは、NTTが進める「教育スクウェア×ICT」の実証実験。コンテンツやインフラ整備などのパートナー企業にはPC・教育関連の大手が名を連ねており今後の期待が大きい。

最近読んだ本・ビジネス書それも仕事本中心

　最近は、本屋に行くとビジネス書架へ直行。ビジネスパーソンを対象としたものばかりで、「気に入られた 気に入られない」がまだ幅をとるこの業界は置いて行かれている錯覚に囚われる。気を取り直して読み進めると、付箋を貼って日常心得て置きたい金言も多い。中には、どなたも触れられている言葉もあり、しっかりと心に止まる。ストーリーものでないのにぐいぐいと引き込まれ、すぐ読み終えてしまう。堀場会長の言葉に頷くことが多かった。

『ふしぎがいっぱい ３年』「花がさいたあと」

　冬のテレビクラブが始まっている。今日は、『ふしぎがいっぱい』は ３年「花がさいたあと」の回だった。毎回冒頭の「あなたの近く、すぐ近く、よーく目を凝らしてみるといろんなふしぎがいっぱいです。」のナレーションは、以前の3,4年生向け理科番組『ふしぎいっぱい』の冒頭ナレーションとまったく同じでありなつかしい。再び使いたくなるような当を得たフレーズということだろう。
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授業で「デジタル」の優位性

　BEATの参加者からの質問で「(授業場面で)デジタルなればこその学び(の場面)はあるか」というようなものがあった。パネリストからは、自身の経験なども踏まえて答えられていたが、続きを読む